Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Управление образованием на основе данных. В поисках точки опоры»

О конференции

• Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ)
• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий (СПбЦОКОиИТ)

1. Как организовать работу с данными, чтобы на них можно было опираться при принятии решений? Когда разрозненные цифры и данные собраны воедино, они перестают быть просто информацией — они становятся инструментом для развития школы или системы в целом.
2. Зачем размышлять в логике доказательного подхода? Опора на факты вместо интуиции связывает теорию с практикой и обеспечивает любому руководителю точность стратегического планирования.
3. Какие перспективы открывают данные педагогу и руководителю? Объективная информация позволяет точно оценивать эффективность преподавания и управления, оптимизировать нагрузку, прогнозировать результаты.
4. Что на самом деле работает на результат? Анализ данных позволяет выбирать обоснованные управленческие шаги, которые гарантируют качественные изменения в обучении.
5. Как культура работы с данными превращает их в надёжную опору, а исследования — в инструмент педагогического успеха? Развитие этой культуры помогает критически оценивать статистику, опираться на объективные исследования и видеть за сухими цифрами реальные педагогические процессы.
6. Как обучать и обучаться в логике доказательного подхода? Освоение методологии анализа данных успешно вовлекает педагогов в современную исследовательскую деятельность.

• Чернобай Елена Владимировна, д.п.н., профессор, Институт образования НИУ ВШЭ
• Заиченко Наталья Алексеевна, к. п. н., профессор Санкт-Петербургского кампуса Высшей школы экономики.
• Дуброва Ольга Владимировна, директор СПбЦОКОиИТ
• Малыгин Алексей Александрович, д.п.н., ректор Ивановского государственного университета
• Турчин Алексей Павлович, руководитель дирекции методологии ООО "СберОбразование"

Программный комитет

• Елена Ивановна Казакова, д.п.н., директор Института педагогики СПбГУ, академик РАО — председатель
• Ольга Владимировна Дуброва, директор СПбЦОКОиИТ — заместитель председателя со стороны партнера
• Анастасия Анатольевна Азбель, к.пс.н., доцент Института педагогики СПбГУ — заместитель председателя.
• Инна Анатольевна Юдина, к.п.н., заместитель директора СПбЦОКОиИТ
• Малыгин Алексей Александрович, д.п.н., ректор Ивановского государственного университета
• Илюшин Леонид Сергеевич, д.п.н., профессор кафедры педагогики СПбГУ
• Алексеев Антон Игоревич, член сообщества выпускников СПбГУ, эксперт АНПО «Школьная лига» (выпускник СПбГУ)
• Браташ Валентина Сергеевна, к.п.н., ведущий методолог ООО "СберОбразование", младший научный сотрудник Института когнитивных исследований СПбГ
• Чижик Анна Владимировна, доцент кафедры информационных систем в искусстве и гуманитарных науках СПбГУ

• Чернобай Елена Владимировна, д.п.н., профессор, Институт образования НИУ ВШЭ
• Заиченко Наталья Алексеевна, к. п. н., профессор Санкт-Петербургского кампуса Высшей школы экономики
• Дуброва Ольга Владимировна, директор СПбЦОКОиИТ
• Малыгин Алексей Александрович, д.п.н., ректор Ивановского государственного университета
• Турчин Алексей Павлович, руководитель дирекции методологии ООО "СберОбразование"

Оргкомитет

• Анастасия Анатольевна Азбель, к.пс.н., доцент Института педагогики СПбГУ — председатель
• Инна Анатольевна Юдина, к.п.н., заместитель директора по оценке качества образования СПбЦОКОиИТ — заместитель председателя
• Пугач Вадим Евгеньевич, к.п.н, доцент кафедры педагогики СПбГУ
• Беликов Сергей Николаевич, аспирант СПбГУ, преподаватель кафедры педагогики СПбГУ
• Никаноров Рудольф Владимирович, аспирант СПбГУ, методист ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга
• Пекун Маргарита Евгеньевна, член сообщества выпускников СПбГУ, аспирант Института педагогики СПбГУ, методист лаборатории инновационных образовательных технологий Санкт-Петербургского кадетского корпуса «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации» (по согласованию)
• Серженко Наталия Михайловна, заместитель директора по функционированию информационных систем и ресурсов
• Голядкин Дмитрий Борисович, начальник отдела аналитического сопровождения оценочных процедур
• Маркова Мария Александровна, начальник отдела технологического и информационно-методического сопровождения исследований качества образования СПбЦОКОиИТ

Условия участия

• Секционные доклады (очные и стендовые) должны содержать конкретные результаты, подтвержденные анализом данных. Обязательным условием является описание дата-сета как самостоятельного актива и его предоставление в открытом доступе для профессионального сообщества.
• Мастер-классы (практические интенсивы) должны быть направлены на развитие аналитической культуры и навыков работы с данными — от их сбора до принятия решений в логике доказательного подхода.

• Управленцы (руководители и специалисты органов управления образованием, директора и заместители директоров школ) — чтобы перейти от интуитивных решений к стратегическому планированию на основе объективных данных.
• Педагоги-практики (учителя школ, преподаватели, классные руководители) — чтобы использовать данные для повышения качества уроков, адресной работы с учениками и собственного профессионального роста.
• Исследователи и педагоги-эксперты (выпускники вузов, аспиранты и сотрудники вузов, академических институтов, учреждений дополнительного педагогического образования) — чтобы разрабатывать доказательные подходы и внедрять их в повседневную практику.
• Аналитики, методисты и IT-специалисты (сотрудники районных центров оценки качества, информатизации образования, разработчики образовательных IT-решений) — чтобы научиться отличать достоверные данные от недобросовестных, а также использовать цифровые следы для реальных изменений.

Пожалуйста, не забудьте зарегистрироваться на сайте конференции: это обязательное условие для участия. Без предварительной регистрации, к сожалению, попасть на конференцию не получится — просим отнестись с пониманием.

Регистрация

• Приглашенный пленарный доклад
• Мастер-класс по работе с данными
• Слушатель (без доклада)
• Очный секционный доклад, кейс, автор датасета
• Стендовый доклад, кейс, датасет

Требования к докладам

• Заранее посмотрите ключевые вопросы конференции — так будет проще выбрать направление, которое подойдёт вашему докладу
• Все представляемые работы обязательно должны опираться на эмпирические данные. Доклады, носящие исключительно теоретический или декларативный характер, будут рассматриваться с более низким приоритетом при формировании программы.
• Рекомендуемый шаблон оформления

1. Цель — сформулируйте, что вы хотели узнать или проверить. Это может быть вопрос, проблема или гипотеза.
2. Методология — кратко расскажите, как вы собирали данные. Укажите, кто был участниками исследования (выборка) и какие инструменты использовали (опросы, наблюдения, анализ статистики и т. п.).
3. Анализ — покажите, что получилось. Используйте графики, диаграммы или таблицы, чтобы наглядно представить основные закономерности и выводы.
4. Результаты и выводы — сформулируйте главные итоги (не больше 3−5 тезисов). Объясните, как эти результаты могут помочь в управлении образованием или в педагогической практике.

• Выступление: 10 минут.
• Ответы на вопросы: до 2-3 минуты.
• Презентация в формате PPTX (рекомендуемый объём — 10−12 слайдов).

• Доклад соответствует шаблону конференции (читаемы шрифты и иллюстрации)
• Доклад предоставляется в PDF для размещения на сайте конференции и трансляции в виртуальной галерее.

Программа

Важные даты

20 октября 2026 г. — публикация окончательной программы конференции.

30 октября 2026 г. — день проведения конференции.

Контакты